|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Inicio > Oferta Educativa > Maestrías SEP > Maestría en Tecnología y Ciencias de la Educación |
Maestría en Tecnología y Ciencias de la Educación
Oferta Educativa incorporada a la Secretaría de Educación Pública
Objetivos Generales
Objetivos Particulares
Perfil de Ingreso
Perfil de Egreso
Plan de Estudios
Proceso de Admisión
Objetivos Generales
Formación del profesorado:
La Maestría en Tecnología y Ciencias de la Educación tiene como
objetivo la formación y capacitación del profesorado que atiende el nivel de
Educación Media Superior y Superior para ser profesores - educadores que
comprendan los principios filosóficos, epistemológicos, psicológicos y pedagógicos
que fundamentan al fenómeno educativo en general y el uso y aplicación de las
nuevas tecnologías a la Educación superior.
Que comprendan los principales acontecimientos y políticas que caracterizan
el pasado cercano, el presente y las tendencias futuras del sistema de educación
superior en el contexto de la globalización, de la formación del Estado Mexicano y
de los retos que la ciudad de Puebla enfrenta ante los procesos de regionalización
en el sureste mexicano.
Que desarrollen habilidades para realizar trabajos de planeación, desarrollo, incorporación de tecnologías y evaluación tanto del sistema en su conjunto, como
de las variables que lo constituyen.
Que establezcan diseños y aplicaciones disciplinarios y docentes con una
orientación ética y moral en el uso de las tecnologías, que se integra a través del
proceso enseñanza aprendizaje implícito al currículo de la maestría, y que la
comunidad social requiere como fundamento y expresión de los valores
expresados en las actitudes y el comportamiento del educador y del orientador.
Que enfrente, con calidad y ética, los retos que nos plantea la globalización
en la progresiva integración, en avances de ciencia y tecnología, en los
estándares que se van requiriendo, en la organización y las estrategias del ámbito académico, que se van concretando, en el aspecto pedagógico, teniendo como
prioridad la formación del personal docente, en segundo lugar cuidando los
procesos educativos (programas educativos, proceso enseñanza-aprendizaje,
etc. ..) en tercer lugar, las tareas específicas de la educación superior y postgrado,
y finalmente cuidando las habilidades que se requieren para un desempeño de
calidad, de forma que acceda a los conocimientos de frontera en el campo
disciplinario científico y tecnológico de la Educación Superior.
Que sea competente en las áreas de innovación y diseño educativo tales
como la educación a distancia y semipresencial, siendo capaces de analizar,
proponer, construir y evaluar escenarios de estas características didácticas, desde
una visión de calidad, eficacia y ética.
Que incidan en el fortalecimiento de las funciones sustantivas y adjetivas de la
educación superior (Sustantivas: docencia, investigación y extensión y difusión de
la cultura; y funciones adjetivas, gobierno, administración y mantenimiento).
Que promoviendo una visión global de los problemas nacionales en la
educación colaboren en hacer eficientes los procesos y los programas de
Educación Media Superior y Superior.
Arriba
Objetivos Particulares
El estudiante:
Desarrollará competencias teóricas, metodológicas y técnicas para incidir
en el diagnóstico, planeación, desarrollo y evaluación del sistema de
educación superior estatal, regional y nacional.
Desarrollar un pensamiento interdisciplinario e innovador entrelazado con el
cambio permanente del conocimiento en la ciencia y la tecnología, la
renovación de los sistemas de enseñanza-aprendizaje y las actitudes hacia
el crecimiento integral del sujeto que aprende, integrando su formación
disciplinaria, su competencia ética profesional y su formación docente.
Particularmente demostrará competencia para el ejercicio docente en un enfoque
centrado en los alumnos: tanto hacia el desarrollo de habilidades y competencia
sustentada en la metodología en la solución de problemas, en una didáctica crítica
hacia el uso de nuevas tecnologías, como en la promoción hacia una actitud
responsable y ética, propiciando los valores humanos y protesionales.
Participar en procesos de desarrollo de alcance institucional, por medio del
diseño e implementación de innovaciones tecnológicas y científicas,
incluyendo la participación en programas de formación continua de
profesores universitarios para el ejercicio de la docencia (en el uso de la
nueva tecnología).
Conocer y aplicar tecnologías educativas y de comunicación para los
procesos de enseñanza-aprendizaje universitarios.
Actualizar y profundizar los conocimientos de la disciplina o especialidad
Seleccionada.
Arriba
Perfil de Ingreso
Ser titulado de cualquier Licenciatura.
Tener inclinación, habilidades y clara intención hacia el área educativa y
tecnológica.
Tener capacidad critica, analítica, y reflexiva.
Armonía personal y capacidad de relaciones.
Capacidad de trabajo en equipo.
Vocación de servicio y alta sensibilidad humana.
Alto sentido ético y elevada conciencia profesional y responsable.
Facilidad de expresión oral y escrita.
Capacidad para la toma de decisiones debidamente analizadas y
fundamentadas.
Interés por la promoción de la divulgación científica, tecnológica y cultural.
Arriba
Perfil de Egreso
El egresado será competente en los siguientes aspectos:
Conocerá, integrará y aplicará los conceptos y teorías y desarrollo
tecnológico que se emplean en la Educación Superior, en los métodos,
estrategias y de comunicación para la docencia universitaria, en su
problemática y alternativas de solución, en la investigación educativa, en los
procesos de planeación, evaluación y administración de la Educación
Superior, Presencial y a Distancia.
Será competente, crítico y creativo en el desarrollo y aplicación de las
habilidades educativas a nivel teórico, metodológico y técnico.
Poseerá las actitudes y valores éticos requeridos para el liderazgo educativo,
el interés hacia la investigación, y para realizar el ejercicio profesional
educativo con calidad, responsabilidad ética, con hondo sentido humanista y
compromiso social.
Arriba
Plan de Estudios
Ver Plan de Estudios en versión PDF.
Arriba
Proceso de Admisión
Tener título de licenciatura en cualquier disciplina al momento de
inscribirse.
Currículum Vitae.
Haber laborado o estar laborando en Educación.
Tener conocimientos básicos de ordenadores y tecnologías.
Sostener una entrevista con los miembros del comité de ingreso a fin de ser
orientado adecuadamente, y determinar su programa de trabajo.
Solicitud de admisión por triplicado.
Demostrar capacidad de síntesis y análisis en la entrevista con los tutores.
Ser seleccionado por el Comité de Admisión.
Entregar al departamento de servicios escolares, en el tiempo indicado, la
documentación y requisitos solicitados.
La solicitud de inscripción implica la aceptación de los requisitos marcados
por la Secretaria de Educación Pública, y del Ideario, Reglamentos y
organización de la Institución.
Arriba